Organisasi Kehidupan (Sel)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah             : SMPN 6 Palangka Raya

Mata Pelajaran            : Ilmu Pengetahuan Alam (Biologi)

Kelas/Semester            : VII⁴/2

Pertemuan Ke-            : 4

Pokok Bahasan           : Organisasi Kehidupan

Sub Pokok Bahasan    : Sel

Alokasi Waktu            : 2 x 40 menit                                  

I.       Standar Kompetensi

6.      Memahami keanekaragaman makhluk hidup.

II.    Kompetensi Dasar

6.3  Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme.

III. Indikator

1.      Menjelaskan pengertian sel.

2.      Menyebutkan minimal 3 (tiga) jenis sel.

3.      Menyebutkan minimal 5 (lima) bagian sel.

4.      Membandingkan bagian-bagian sel tumbuhan dan sel hewan.

IV. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai pembelajaran diharapkan:

1.      Siswa dapat menjelaskan pengertian sel.

2.      Siswa dapat menyebutkan minimal 3 (tiga) jenis sel.

3.      Siswa dapat menyebutkan minimal 5 (lima) bagian sel.

4.      Siswa dapat membandingkan bagian-bagian sel tumbuhan dan sel hewan.

V.    Materi Ajar

Penyusun Makhluk Hidup

-        Sel

-        Bagian-bagian sel

-        Macam-macam sel

-        Sel tumbuhan dan sel hewan

VI. Pendekatan/Strategi/Model/Metode Pembelajaran

1.      Model

-        STAD (Student Teams Achievement Division)

2.    Metode Pembelajaran

-        Ceramah

-        Diskusi

-        Penugasan

VII.          Langkah-Langkah Pembelajaran

A.    Kegiatan Awal (10 menit)

-        Guru menyampaikan salam pembuka.

-        Guru memotivasi siswa dengan bertanya apakah mereka pernah mendengar istilah sel dan seperti apa bentuk sel yang mereka ketahui?

-        Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

B.     Kegiatan Inti (50 menit)

-        Guru menyajikan materi mengenai susunan klasifikasi dan aturan tata nama.

-        Guru membagi siswa dalam  kelompok belajar yang terdiri dari 5-6 siswa secara heterogen.

-        Guru membagikan lembar kegiatan siswa (LKS)  dan meminta siswa untuk mengerjakannya dalam masing-masing kelompok.

-        Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mengerjakan lembar kegiatan siswa (LKS).

-        Guru meminta salah satu siswa dari tiap-tiap untuk menyampaikan hasil diskusi.

-        Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan hasil diskusi terbaik.

C.    Kegiatan Akhir (20 menit)

-        Guru meminta/membimbing siswa menyimpulkan materi pelajaran sesuai indikator.

-        Guru memberi tugas rumah untuk menjawab soal tentang sel yang sudah disiapkan oleh guru dan memberitahukan kepada siswa materi pada pertemuan selanjutnya adalah mengenai jaringan.

-        Guru menutup kegiatan belajar mengajar dan mengucapkan salam penutup.

VIII.       Alat dan Sumber Pembelajaran

A.    Alat dan Bahan

-        Alat tulis

-        Charta

B.     Sumber

-        Berbagai informasi tentang sel dari internet.

-        Windarsih, Gut. 2010. PR IPA Terpadu Kelas VII Semester 2. Klaten: Intan Pariwara.

IX. Penilaian

Penilaian meliputi:

-        Hasil penilaian LKS.

-        Hasil tugas rumah perorangan.

LEMBAR KEGIATAN SISWA

(LKS)

Hari/Tanggal               : Sabtu, 9 April 2011

Kelas/Semester            : VII⁴/2

Kelompok                   :

Anggota kelompok     :

1.       

2.       

3.       

4.       

5.       

6.

A.    Tujuan

-        Siswa dapat membandingkan bagian-bagian sel tumbuhan dan sel hewan.

B.     Alat dan bahan

1.      Alat tulis

2.      Gambar sel tumbuhan dan sel hewan

3.      Buku IPA Terpadu kelas VII Semester 2 Hal. 68-71

C.    Bahan Diskusi

Petunjuk:

Berilah tanda ceklis (√) pada kolom sel tumbuhan dan sel hewan apabila bagian-bagian sel yang disebutkan pada kolom bagian-bagian sel ada pada bagian selnya dan berilah tanda strip (-) apabila tidak ada pada bagian selnya.

No.	Bagian-Bagian Sel	Sel Tumbuhan	Sel Hewan
1.	Dinding sel
2.	Membran sel
3.	Sitoplasma
4.	Nukleus
5.	Nukleolus
6.	Kromosom
7.	Mitokondria
8.	Kloroplas
9.	Vakoula
10.	Retikulum Endoplasma
11.	Ribosom
12.	Badan Golgi
13.	Lisosom

Pertanyaan:

1.      Bagian sel manakah yang ada pada sel tumbuhan tetapi tidak ada pada sel hewan?

2.      Apa bagian sel terluar pada sel tumbuhan dan bagian terluar pada sel hewan?  Jelaskan fungsinya!

3.      Sel manakah yang memiliki bagian sel terbanyak?

4.      Bagaimanakah perbedaan vakoula pada sel tumbuhan dan sel hewan?

TUGAS RUMAH

Hari/Tanggal               : Sabtu, 9 April 2011

Kelas/ Semester           : VII⁴/2

Nama Siswa                :

Petunjuk: Jawablah pertanyaan di bawah ini secara singkat dan jelas!

Soal:

1.      Jelaskan pengertian sel!

2.      Sebutkan minimal 5 (lima) bagian sel beserta fungsinya!

3.      Apa peranan adanya dinding sel dan kloroplas hanya terdapat pada sel tumbuhan?

4.      Sebutkan minimal 3 (tiga) macam sel yang kamu ketahui!

5.      Apa bagian terbesar pada sel tumbuhan saat dewasa dan apa fungsinya?

Jawaban:

1.      ………………………………………………………………………………….

2.      …………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..

3.      ………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………..

4.      ………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………….

5.      ………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………..